Ik heb mijn stagebegeleider geïnterviewd en geobserveerd hoe er met mediawijsheid in de klas wordt omgegaan.
Mediawijsheid komt niet als apart vak in het lesprogramma voor. Mediawijsheid is geïntegreerd in allerlei andere vakken, maar wordt niet expliciet zo benoemd. Daarnaast heeft elk kind op zijn weektaak het vak informatieverwerking staan. Elke week maakt elk kind een les uit dit boek. Het boek bestaat uit werkbladen met verschillende opdrachten afkomstig uit verschillende leergebieden. Het kan gaan over rekenen, begrijpend lezen, alfabetiseren, zoeken in de encyclopedie, interpreteren van dagelijkse dingen zoals kalenders, grafiekjes, tabellen, affiches, bioscoopschema, ruimtelijke oriëntatie.
Het is geen mediawijsheid-vak, maar kinderen leren hier wel een aantal vaardigheden zoals het lezen van informatie en het zoeken naar en vinden van naar informatie. Hiermee leren ze gericht te kijken naar informatiebronnen. Het is misschien een beetje gedateerd inmiddels, het boek is van 2000. Het huidige aanbod van informatiebronnen aan kinderen is behoorlijk gegroeid met de komst van Internet.
De leermiddelen
Gebruikt een digibord met beamer voor haar lessen, ze schrijft erop, ze laat filmpjes zien van Internet, of andere informatie die op Internet te vinden is zoals een beschrijving van de knutselactiviteit. Ook gebruikt ze videobeelden die bij het vak Engels horen, of de audio cd die daarbij hoort.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten